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“培优班”不是解忧“神药”

2018-12-08 20:13:13
“培优班”不是解忧“神药” 家长“培培”:孩子现在6年级,很多培优班的寒假班都报满了,想给孩子也报下班,提前学一下初中内容。

想请问下老师,小升初衔接的内容是现在学还是暑假再学? 倪敏:六年级的孩子已经具备一定的自学能力,辅以家长的引导,自学初中内容是没有问题的。

如果家长没有精力,或没有能力去引导孩子,报班学习也何尝不可。

如果孩子对现阶段的学习感到非常轻松,寒假就可以开始尝试小升初衔接。

如果小学的知识点都还有漏洞,则不建议提前学习。

至于报班科目,要结合孩子对数学、英语的兴趣和学习水平来定,有针对性地决定是报提高型的还是补漏洞型的。

寒假上培优班一定不能盲从,孩子接受能力较强、自律性较强的,可以在外面上培优班。

如果孩子并不是这样,可能就只适合一对一或一对几。

另外,一定要征求孩子的意见,如果孩子不喜欢,不愿意,就绝不能勉强,否则,就是既浪费时间,又浪费金钱了。

欧阳竞:我其实不提倡家长把孩子的寒假过度计划,把外面标准化、模式化的课程产品硬塞给孩子。

我们应该利用寒假,让孩子制定假期学习计划,学会规划自己的学习。

例如回顾本学期的学习内容,完善错题集。

还可以做一些自己感兴趣、有新意的事情,例如改编一首歌、画一幅创意画、完成一件手工作品等。

对新知识进行预习是值得倡导的,不过想在寒假就对初一的知识进行学习,有些为时过早。

知识之间都是有逻辑联系的,跨过六年级下学期的知识直接学习初一知识,可能会因为断层和不求甚解带来负面影响。

家长“forever样”:寒假只有不到一个月时间,除去过年和旅游,也没剩多少天了,真心是不想再给孩子报培优班了。

但是他的同学们几近都报了,搞得我们心里也慌。

如果我们这个寒假不报班,下学期学习会吃力吗? 欧阳竞:学习是一件特别私人、个性化的事情,并不会由别人参加了什么培训班来决定自己学习是否是吃力。

“培优班”不是解决这个耽忧的“神药”。

在寒假里,与其把孩子放到各种各样的培训班,不如抓住机会多观察生活,长长见识。

比如在出游的时候,让孩子研究攻略、设计线路、预算费用,将数学知识用到生活里,用数学的眼光看生活。

学校里的课程都是依照国家课程标准进行教学的,面向全体学生,其实不追求“偏怪难”,相信绝大多数孩子都能在校内就把知识吃透学好。

学习需要有张有弛,为孩子留下自主探究的空间,切忌盲目跟风,拔苗助长。

倪敏:新学期的学习都是在上学期的基础上进行的。

如果以前的知识存在较大漏洞,那么下学期的学习一定会感

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